หลักสูตรรวีฯ ชั้นอนุบาล 2 “ทางนั้น” อาทิตย์ที่ 1 เดือนตุลาคม

วัตถุประสงค์ให้เด็กๆ รู้ว่า

1. สิ่งที่มีประโยชน์กับเราที่สุด คือ ความคิดความเข้าใจ (สติปัญญา) (1พกษ.3:9)

ช่วงที่ 1 พระวจนะ ที่อ่าน

จุด​เริ่ม​ต้น​ของ​ปัญ​ญา​เป็น​อย่าง​นี้​คือ จง​เอา​ปัญ​ญาไม่​ว่า​เจ้า​จะ​ได้​อะไร​ก็​ตาม จง​เอา​ความ​รอบ​รู้​ไว้ (สภษ.4:7  )

ช่วงที่ 2 พระวจนะ ที่เล่า

1พกษ. 3:3-28 ขอสติปัญญา (ซาโลมอน)

เล่า เมื่อซาโลมอนขอสิ่งที่พระเจ้าให้และได้รับการชมเชยจากพระองค์

ช่วงที่ 3 พระวจนะ ที่ชี้ ถูก/ผิด

1. ถูก – การขอที่ถูกต้อง คือการขอเพื่อสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น (1พกษ.3:9)
2. ผิด –

อธิบาย ซาโลมอนได้รับตำแหน่งพระราชา เขาต้องรู้ทุกอย่างในประเทศ เพื่อการปกครองที่พระเจ้าให้แก่ราชวงศ์ของดาวิด สิ่งที่จะทำให้ซาโลมอนสามารถปกครองประเทศได้อย่างถูกต้องยุติธรรม คือการมีสติปัญญา เพื่อประโยชน์ของประชาชนอิสราเอล เด็กๆ เมื่อมีสติปัญญาจะสามารถแก้ไขปัญหาที่พบได้อย่างถูกต้อง การมีสติปัญญาจึงดีกว่าได้ข้าวของหรือสิ่งอื่นๆ เพราะจะรู้การใช้ชีวิตที่พระเจ้าพอพระทัยนั้น แท้จริงคือการให้ผู้อื่นได้รับสิ่งดีด้วย ไม่ใช่ให้ตัวเองมีมากกว่า ดีกว่าคนอื่นเพียงคนเดียว

ช่วงที่ 4 พระวจนะ ที่ชี้ผลลัพธ์

1. ซาโลมอนได้รับการชมเชยจากพระเจ้า เพราะพระองค์พอพระทัย (1พกษ.3:10-11)
2. พระเจ้าทรงประทานให้ซาโลมอนมากกว่าที่ขอ (1 พกษ.3:13-14)
3. ตัวอย่างที่เลื่องลือสติปัญญาของซาโลมอน (1พกษ. 3:16-28)

ช่วงที่ 5 พระวจนะ ที่ให้จำ

จุดเริ่มต้นของปัญญาเป็นอย่างนี้คือ จงเอาปัญญาไม่ว่าเจ้าจะได้อะไรก็ตาม จงเอาความรอบรู้ไว้ (สภษ.4:7  )

กิจกรรมสนุก คุณครูถามเด็กๆ หากอยู่ในสถานการณ์จะทำอย่างไร ทดสอบสติปัญญาที่มีของเด็กๆ

1. เมื่อหลงทางกับผู้ปกครองในศูนย์การค้า
2. รู้สึกไม่สบาย ปวดหัว ตัวร้อน จะอาเจียน
3. เมื่อไปโรงพยาบาลฉีดวัคซีน
4. เมื่อต้องนอนค้างคืนที่โรงพยาบาลรักษาตัว
5. เมื่อลืมใส่ชุดพละมาโรงเรียน
6. มีเพื่อนแกล้งหรือล้อเลียนที่โรงเรียน
7. เมื่อหิวข้าวแต่คุณพ่อคุณแม่ไม่อยู่ด้วย
8. เมื่อมีผู้ร้ายมาหลอกถูกลักพาตัวไป
9. เมื่อปัสสาวะ อุจจาระ เลอะกางเกง กระโปรง ที่ห้องเรียน
10. เมื่อตัวเองวิ่งและหกล้ม มีบาดแผลเลือดไหล

 

 

หลักสูตรรวีฯ ชั้นอนุบาล 2 “ทางนั้น” อาทิตย์ที่ 2 เดือนตุลาคม

วัตถุประสงค์ให้เด็กๆ รู้ว่า

1. อะไรคือ สิ่งที่ดี (ช่วยผู้อื่น) (2พกษ.5:3, 8, 10, 13)
2. อะไรคือ สิ่งที่ไม่ดี (มีใจโลภอยากได้) (2พกษ.5:20)

ช่วงที่ 1 พระวจนะ ที่อ่าน

คน​ชอบ​ธรรม​ได้​รับ​การ​ช่วย​เหลือ​ให้​พ้น​จาก​ความ​ลำ​บาก และ​คน​อธรรม​เข้า​ไป​แทน​ที่

(สภษ. 11:8)

ช่วงที่ 2 พระวจนะ ที่เล่า

2 พกษ. 5 ที่ใช่-ที่ควร (เด็กรับใช้-นาอามาน-เกหะซี)

เล่า เมื่อเด็กหญิงอิสราเอลคนหนึ่งถูกจับไปที่ประเทศซีเรีย เธอต้องไปเป็นเด็กรับใช้ของภรรยาแม่ทัพคนเก่งชื่อ นาอามาน ซึ่งเป็นโรคผิวหนัง เธอจึงแนะนำให้พาไปรักษากับเอลีชาผู้เผยพระวจนะของอิสราเอล นาอามานก็ยอมทำตามที่เอลีชาแนะนำ เมื่อหายดีแล้วก็จะมอบของขวัญล้ำค่าให้ แต่เอลีชาไม่ต้องการ คนรับใช้ของเอลีชากลับมีใจโลภจึงโกหกจะเอาของกำนัลนั้นเสียเอง ในที่สุดก็ได้รับผลร้ายคือ โรคผิวหนังของนาอามานเกิดขึ้นกับเกหะซี

ช่วงที่ 3 พระวจนะ ที่ชี้ ถูก/ผิด

1. ถูก – บอกสิ่งดีให้แก่ผู้ที่ยังไม่รู้ (2พกษ.5:3)

– ยอมฟังคำเตือน ไม่เย่อหยิ่ง (2พกษ. 5:11-14)

2. ผิด – โลภ โกหก เรียกว่า ทำการอธรรม (2พกษ.5:20-27)

อธิบาย เด็กหญิงอิสราเอลไม่หวงของดีไว้ แต่ช่วยแนะนำให้นาอามานได้รับการรักษา

นาอามาน แม้โกรธแต่ยอมฟังคำแนะนำของข้าราชการ ไปทำตามที่เอลีชาบอก

เกหะซี อยากได้ของที่ไม่ใช่ของตัวเอง คิดว่าเป็นโอกาสที่จะได้ของมีค่าเหล่านั้น ก็โกหกทำบาปไป

ช่วงที่ 4 พระวจนะ ที่ชี้ผลลัพธ์

1. นาอามานได้กลับมีผิวหนังที่สะอาด (2พกษ. 5:14)
2. เกหะซีต้องรับโรคผิวหนังนั้นไปถึงลูกหลาน และตกงาน (2พกษ.5:27)

ช่วงที่ 5 พระวจนะ ที่ให้จำ

คนชอบธรรมได้รับการช่วยเหลือให้พ้นจากความลำบาก และคนอธรรมเข้าไปแทนที่(สภษ. 11:8)

กิจกรรมสนุก สิ่งที่ต้องเตรียม ฟองน้ำตัดชิ้นเล็กๆ และสีน้ำ เพื่อการระบายภาพ คุณครูหาภาพการรักษาโรคเรื้อนของนาอามาน (ควรเป็นภาพที่ไม่มีรายละเอียดเล็กๆ) ให้เด็กระบายสีด้วยฟองน้ำ โดยจุ่มฟองน้ำลงในสีน้ำ นำมาแตะๆ ที่ภาพให้สีเป็นด่างๆ ดวงๆ

 

 

หลักสูตรรวีฯ ชั้นอนุบาล 2 “ทางนั้น” อาทิตย์ที่ 3 เดือนตุลาคม

วัตถุประสงค์ให้เด็กๆ รู้ว่า

1. ต้องพึ่งพาพระเจ้า (นหม. 4:4)

ช่วงที่ 1 พระวจนะ ที่อ่าน

พระ​องค์​จะ​ทรง​ปก​ท่าน​ไว้​ด้วย​ปีก​ของ​พระ​องค์ และ​ท่าน​จะ​ลี้​ภัย​อยู่​ใต้​ปีก​ของ​พระ​องค์ ความ​ซื่อ​สัตย์​ของ​พระ​องค์​เป็น​โล่​และ​เป็น​ดั้ง (สดด. 91:4)

ช่วงที่ 2 พระวจนะ ที่เล่า

นหม.1, 2, 4, 6:1-16 มุ่งมั่น (เนหะมีย์)

เล่า เนหะมีย์เป็นเชลยชาวอิสราเอลที่ถูกจักไปเมืองบาบิโลน เขาได้อยู่ในพระราชวังรับใช้พระราชา แต่เมื่อทราบข่าวประชาชนชาวยิวมีความยากลำบาก กำแพงเมืองก็พังเสียหายจากสงคราม เขาก็เสียใจแทนและขอพระราชาไปซ่อมกำแพง มีศัครูขัดขวางและเยาะเย้ย แต่เนหะมีย์ก็ขอสติปัญญาจากพระเจ้าให้ป้องกันและต่อสู้ เพราะพระเจ้าทรงเป็นโล่(โล่ใช้ป้องกัน) และเป็นดั้ง(ดั้งไว้ใช้ต่อสู้) ในที่สุดเขาก็สร้างกำแพงเมืองสำเร็จอย่างรวดเร็วและปลอดภัย

ช่วงที่ 3 พระวจนะ ที่ชี้ ถูก/ผิด

1. ถูก – อ้อนวอนขอความช่วยเหลือจากพระเจ้า แม้ศัตรูได้มาขัดขวางงานที่ทำ (นหม. 4:4)

– เข้มแข็งและกล้าหาญในการป้องกันและต่อสู้ (นหม. 4:16-23)

2. ผิด –

อธิบาย มีความมุ่งมั่นในการงานที่รับผิดชอบ เพราะศัตรูไม่ได้มาครั้งแรกหรือทำลายเพียงวิธีเดียว เมื่อพึ่งพาพระเจ้า ขอสติปัญญาจากพระองค์ และเข้มแข็งกล้าหาญในการตอบโต้และป้องกันก็จะสามารถทำงานสำเร็จชนะศ้ตรูได้

ช่วงที่ 4 พระวจนะ ที่ชี้ผลลัพธ์

1. รู้ทันแผนร้ายของศัตรู และยืนหยัดมั่นคงทำงานที่รับผิดชอบ (นหม. 6: 1-9)
2. กำแพงเมืองสร้างสำเร็จใน 52 วัน (นหม. 6:15)

ช่วงที่ 5 พระวจนะ ที่ให้จำ

พระ​องค์​จะ​ทรง​ปก​ท่าน​ไว้​ด้วย​ปีก​ของ​พระ​องค์ และ​ท่าน​จะ​ลี้​ภัย​อยู่​ใต้​ปีก​ของ​พระ​องค์ ความ​ซื่อ​สัตย์​ของ​พระ​องค์​เป็น​โล่​และ​เป็น​ดั้ง (สดด. 91:4)

กิจกรรมสนุก ฝึกความระมัดระวัง คุณครูหาเชือกหรืออุปกรณ์อื่นที่เป็นเส้นมีน้ำหนัก จำนวน 2 เส้น ครั้งแรกใช้เชือกเส้นเดียวแกว่ง ไปมา ให้เด็กยื่นมือผ่านเข้ามาในเส้นทางของเชือกที่แกว่งอยู่ โดยระวังอย่าให้มือโดนเชือก คุณครูสามารถเร่งความเร็วให้ไม่เหมือนกันในแต่ละรอบ แต่ต้องมีความเร็วสม่ำเสมอ เพื่อเด็กจะสามารถกะจังหวะเวลาได้แม่ยำไม่โดนตัวเชือก ต่อมาคุณครูใช้มือทั้งสองข้างแกว่งเชือกสองเส้นในคราวเดียวกัน ให้เด็กยื่นมือเข้ามาไม่ให้โดนเส้นเชือก กรณีคุณครูสามารถหาเชือกเส้นยาวสามารถให้เด็กวิ่งหรือเดินผ่านไม่ให้โดนเชือก หากไม่สามารถหาเชือกได้ ให้ใช้เชือกฟางผูกของหนักถ่วงข้างล่าง เพื่อการแกว่งที่สมบูรณ์

 

 

หลักสูตรรวีฯ ชั้นอนุบาล 2 “ทางนั้น” อาทิตย์ที่ 4 เดือนตุลาคม

วัตถุประสงค์ให้เด็กๆ รู้ว่า

1. ไม่แย่งเอาหน้าเอง (อสธ.2:21-23)
2. ให้ความช่วยเหลือแม้ต้องเสียสละ (อสธ.4:16)

ช่วงที่ 1 พระวจนะ ที่อ่าน

คน​ชั่ว​ร้าย​จะ​ถูก​ลง​โทษ​แน่ แต่​คน​ชอบ​ธรรม​จะ​ได้​รับ​การ​ช่วย​กู้ (สภษ. 11:21)

ช่วงที่ 2 พระวจนะ ที่เล่า

อสธ. 2-9 เสียสละ (เอสเธอร์)

เล่า เอสเธอร์ได้รับเลือกเป็นราชินี และฮามานคิดทำลายชาวยิว แต่โมเดคัยมาขอความช่วยเหลือจากเอสเธอร์ซึ่งเป็นพระราชินีให้เข้าเฝ้ากษัตริย์ เพื่อช่วยชาวยิว แม้เอสเธอร์ต้องเสี่ยงชีวิตแต่เธอก็เลือกจะช่วยเหลือชาวยิวในครั้งนี้

ช่วงที่ 3 พระวจนะ ที่ชี้ ถูก/ผิด

1. ถูก – ไม่แย่งเอาหน้า (อสธ.2:22)

–  เตรียมตัวเองให้พร้อมก่อนให้ความช่วยเหลือ (อสธ. 4:16)

2. ผิด –

อธิบาย เมื่อเอสเธอร์รู้จากโมเดคัยว่าจะมีคนวางแผนฆ่ากษัตริย์ ก็มาทูลพระราชาในชื่อของโมเดคัย ไม่แย่งเอาความดีความชอบไป ทำให้โมเดคัยได้รับการยกย่องจากกษัตริย์ ฮามานจึงเสียขวัญไม่สามารถทำลายชาวยิวได้ เมื่อเอสเธอร์เข้าเฝ้ากษัตริย์สำเร็จ

ช่วงที่ 4 พระวจนะ ที่ชี้ผลลัพธ์

1. โมเดคัยได้รับการยกย่องเหนือฮามาน (อสธ. 6:1-11)
2. ฮามานถูกจับลงโทษ (อสธ. 7:8-10)
3. ชาวยิวรอดจากการปองร้ายของฮามาน (อสธ.8-11)

ช่วงที่ 5 พระวจนะ ที่ให้จำ

คน​ชั่ว​ร้าย​จะ​ถูก​ลง​โทษ​แน่ แต่​คน​ชอบ​ธรรม​จะ​ได้​รับ​การ​ช่วย​กู้ (สภษ. 11:21)

กิจกรรมสนุก คุณครูเตรียม ขนมปังบุหรี่ (ร้านลิตเลิ้ตโฮมมีจำหน่าย)  ช๊อกโกเลต (ละลายเหลวพอจิ้มได้) และท็อปปิ้งเรนโบว์ (sugar sprinkles ที่แผนกขายอุปกรณ์ทำเบเกอรี่มีจำหน่าย) ให้เด็กใช้ขมนปังบุหรี่จิ้มช๊อกโกเลตเหลว สมมุติเป็นคทาที่กษัตริย์ยื่นให้พระราชินีเอสเธอร์ แล้วทานกันได้เลย